CRPD的科技應用與改變

科技的進步為我們的生活帶來許多的方便，不論在學習、娛樂、家庭……等等，都讓我們的過程變得更方便更容易，而對於身障者呢？目前雖然也許多輔助科技的應用，例如：課綱中提及老師需要提供輔助科技，而這一切都要從CRPD說起。

什麼是「CRPD」呢？

簡單來說他是從聯合國2006年身心障礙者權利公約（The Convention on the Rights of Persons with Disabilities）（以下簡稱公約）而來，主張維護身心障礙者權益，保障其平等參與社會、政治、經濟、文化等之 機會，促進其自立及發展。而台灣在民國103年通過國內通過相關規範，雖無絕對的強制力，卻讓許多政策以及公共設施規範多了改變，也正因為他不是法規，CRPD被視為一種精神、文化、提倡。

其中有八個準則是CRPD的重要原則：

(a)尊重生而具有之尊嚴、包括自由作出自己選擇之個人自主及個人自立

(b)不歧視

(c)充分有效參與及融合社會

(d)尊重差異,接受身心障礙者是多樣及多元社會人之一份子

(e)機會均等

(f)無障礙/可及性

(g)男女平等

(h)尊重身心障礙兒童具有逐漸發展之能力,並尊重身心障礙兒童保持其身分認同之權利

然而這跟科技輔具的關係在哪裡呢？

由我們團隊與身障者的對談中發現，對於身障者來說，特別設一個無障礙的某個設施不是一種尊中，反而就像是一種歧視。因此他們也提到他們認為真正的無障礙是把他們當作一般人看待，將無障礙設施落實到每一個地方，每個人都能方便的使用公共設施，那才是對於所有人而言舒服且尊重的環境，這也是CRPD中所強調的「共融、共好」。因此加入環境應用的科技輔具，讓每一個民眾都能享受到方便、便利的生活，才是能真正落實在整個城市、國家的基礎建設，就如同前一篇文章【見：基礎設施足夠支撐「台灣高齡化浪潮」所帶來的需求嗎？】提到，如果基礎建設都無法真正的無障礙化，那談和「共融、共好」呢？而要達到這樣結果不僅是靠政府，更是民眾與企業都要一起加入才能到CRPD中的目標。

了解目前台灣在CRPD的實施狀況請參考：

• 衛生福利部社會及家庭署-CRPD身心障礙者權利公約 Read More
• 人權公約施行監督聯盟-CRPD｜身心障礙者權利公約Read More
• 多多益善-CRPD 是什麼？基本概念一點通 Read More

參考資料：

• OWLSOME TECH基礎設施足夠支撐「台灣高齡化浪潮」所帶來的需求嗎？Read More
• 劉家承(2018)。淺談CRPD《身心障礙者權利公約》對台灣社會未來的可能影響。國立台灣師範大學 人類發展與家庭學系(家庭教育組)。Read More
• 教育部（2019）。《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要（以下簡稱特需領綱）》輔助科技應用。